" La pedagogía como una ciencia activa difusora de formación para un bienestar biopsicosocial"

 

Materia: Pedagogía Contemporánea                               Alumna: Jessica López Flores

Docente: Mtro. Sergio Manuel Tamayo Parra               Lic. Psicología   Generación 40

Radio Impo

Voces del aula “La pedagogía de Édouard Claparède”

Mtra. Gabriela Cornejo y alumna Asunción Salvador H

Édouard Claparède era un psicólogo infantil, neurólogo y psicoterapeuta, que se interesó en desarrollar una nueva pedagogía en los inicios del siglo XIX; considerando las necesidades de los alumnos, como un ser constructivista en donde se transmiten las necesidades de alumno a maestro, como de maestro a alumno, otorgando las herramientas para que el alumno cree a través de la experiencia y siendo el maestro la guía que da las aportaciones para su aprendizaje.

Se considera como un ser biopsicosocial, en el cual se deben observar las necesidades, los intereses, el cómo se comunica, en su alimentación, en como convive con los demás, etc.

Es de suma importancia el juego ya que ahí se crean experiencias, es como se va construyendo, es un modelaje, también genera el interés de aprender y es a través del ensayo y error es como va aprendiendo.

En la actualidad se mezclan la pedagogía tradicional y la moderna ya que en conjunto logran crear el desarrollo de capacidades y una formación, es por eso que ahora se le toma en cuenta al alumno, el juego forma parte de la nueva pedagogía, creando el interés de los alumnos por aprender.

" La pedagogía como una ciencia activa difusora de formación para un bienestar biopsicosocial"

En su pedagogía, Freire destaca una metodología escolar ligada a las condiciones materiales en las cuales cada persona desarrolla su existencia, y esas condiciones materiales adquieren la forma de vida social. Reconoce que no existe ninguna forma cultural homogénea y, en ese sentido, la capacidad de aprender está marcada por procesos culturales y sociales. Para este autor, la acción educativa hace posible la conciencia material e ideológica de una época. El sujeto transforma y se transforma a partir de una relación contextual donde toma en cuenta todos los marcos de referencias sociales. Señala que la educación es un diálogo de saberes donde hay espacio para el respeto a ellos, a lo corpóreo, a lo individual, a la convivencia.

Fundamento pedagógico - Fundamentos bio-psicosociales de la educación (1library.co)

La pedagogía es una disciplina activa que se centra en el estudio de la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo principal es promover el bienestar biopsicosocial de los individuos a través de la difusión de información y el desarrollo de habilidades. Como ciencia, la pedagogía investiga cómo las personas adquieren conocimientos, habilidades y actitudes, así como los factores que influyen en este proceso.

La pedagogía considera aspectos biológicos, psicológicos y sociales del individuo. En donde lo biológico, se analizan los procesos cerebrales y cognitivos implicados en el aprendizaje; en lo psicológico, se estudian las motivaciones, emociones y estilos de aprendizaje de los estudiantes; y lo social, se examinan los contextos culturales, familiares y comunitarios que influyen en la educación.

El ser humano como unidad biopsicosocial - Salud y Adolescencia (youtube.com)