RICARDO MIJANGOS PENICHE
EL EDUCADOR COMO AGENTE REFLEXIVO Y LOS METODOS DE ENSEÑANZA
Los educadores juegan un papel fundamental como agentes para generar reflexión en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Más allá de transmitir conocimientos, tienen la responsabilidad de fomentar el pensamiento crítico, la autoevaluación y el desarrollo de habilidades metacognitivas en sus estudiantes. En este sentido, los métodos de enseñanza que emplean son herramientas clave para promover la reflexión y el aprendizaje significativo.
Los métodos de enseñanza pueden variar ampliamente según el
contexto educativo, los objetivos de aprendizaje y las características de los
estudiantes. Sin embargo, algunos enfoques comunes incluyen:
Aprendizaje basado en problemas: En este enfoque, los
estudiantes se enfrentan a problemas o situaciones complejas que requieren la
aplicación de conocimientos y habilidades para resolverlos. Los educadores
actúan como facilitadores, guiando a los estudiantes en el proceso de investigación,
análisis y reflexión para encontrar soluciones.
Aprendizaje cooperativo: Este método fomenta la colaboración
entre los estudiantes, quienes trabajan juntos en grupos pequeños para alcanzar
objetivos de aprendizaje comunes. Los educadores pueden diseñar actividades
estructuradas que requieran discusión, debate y negociación entre los miembros
del grupo, lo que promueve la reflexión sobre diferentes puntos de vista y
estrategias de resolución de problemas.
Aprendizaje experiencial: En este enfoque, los estudiantes
aprenden a través de la experiencia directa y la participación activa en
actividades prácticas. Los educadores pueden utilizar juegos de rol,
simulaciones o proyectos prácticos para involucrar a los estudiantes en
situaciones auténticas que les permitan reflexionar sobre sus acciones, tomar
decisiones informadas y aprender de los resultados.
Enseñanza dialogada: Este método se centra en la interacción
entre el educador y los estudiantes, promoviendo el diálogo abierto, el
intercambio de ideas y la exploración conjunta de conceptos. Los educadores
pueden plantear preguntas abiertas, provocativas o desafiantes para estimular
la reflexión y el debate en el aula.
Aprendizaje basado en proyectos: En este enfoque, los
estudiantes trabajan en proyectos de investigación o creación que les permiten
aplicar y ampliar sus conocimientos en un contexto relevante y significativo.
Los educadores pueden guiar a los estudiantes en la planificación, ejecución y
evaluación de proyectos, fomentando la reflexión sobre el proceso y los
resultados obtenidos.
En cada uno de estos métodos de enseñanza, el papel del
educador como facilitador y guía es fundamental para promover la reflexión y el
aprendizaje activo de los estudiantes. Al plantear preguntas provocativas,
proporcionar retroalimentación constructiva y crear un ambiente de aprendizaje
estimulante, los educadores pueden inspirar a sus estudiantes a pensar
críticamente, cuestionar suposiciones y construir su propio conocimiento de
manera significativa.
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programa radio impo
Nuestra Psique
Con la Mtra. Verónica Ruiz Jaral
Tema: Infancia y desarrollo, el impacto de las pantallas.
Invitada: Mtra. Cynthia Lozano Guijarro.
es un tema creciente y preocupante el cual se ha convertido en un tema de estudio en la era digital los dispositivos electronicos como los telefonos, tabletas, computadoras y televisores pueden afectar en aspectos como el desarrollo coctinivo. el contenido educativo estimula cognitivamente pero afecta en el desarollo social y emocial pues reduce la interacion social cara a cara, afecta tambien el desarrollo fisico dado el sedentarismo y las habilidades motoras
yo considero que cuando los niños se la pasan mucho frente a las pantallas, puede afectarlos en varios aspectos. Les cuesta concentrarse y aprender, además de que pueden sentirse ansiosos o agresivos con lo que ven. En lo social, también puede ser complicado hacer amigos o llevarse bien con otros chicos en persona. Por eso, es importante que los padres pongan límites y que los chicos tengan tiempo para otras cosas, como jugar afuera, leer o estar con la familia. El chiste es encontrar un equilibrio entre las pantallas y las demás actividades para que los niños puedan crecer y desarrollarse bien.
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PROGRAMA RADIO IMPO
Nuestra Psique
Con el Mtro. Gilberto
Cruz Hernández
Tema: La
sensopercepción dentro del análisis clínico
Invitada: Licda.
Sandra Isabel Sánchez
La sensopercepción en
el análisis clínico es un término que se refiere a la evaluación de los
sentidos y percepciones de un individuo como parte de un examen médico o
psicológico. Incluye la evaluación de los cinco sentidos básicos: vista, oído,
olfato, gusto y tacto, así como también la percepción del equilibrio y la
posición del cuerpo (propiocepción).
En el contexto
clínico, la sensopercepción puede ser evaluada para detectar posibles anomalías
o deficiencias sensoriales que puedan indicar problemas de salud subyacentes.
Por ejemplo, un médico puede realizar pruebas de agudeza visual para detectar
problemas de visión, pruebas de audición para evaluar la capacidad auditiva,
pruebas de olfato y gusto para detectar disfunciones sensoriales relacionadas
con el sistema nervioso, entre otros.
Además de evaluar
cada sentido de forma individual, los profesionales de la salud también pueden
evaluar la integración sensorial, es decir, cómo el cerebro procesa y organiza
la información sensorial proveniente de múltiples fuentes. Esto es especialmente
relevante en áreas como la neurología y la psiquiatría, donde la percepción
sensorial puede verse afectada por condiciones como la esquizofrenia, la
enfermedad de Parkinson, el autismo y otros trastornos neurológicos.
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MAPA MENTAL
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LA PEDAGOGIA COMO UNA CIENCIA ACTIVA DIFUSORA
DE FORMACION PARA UN BIENESTAR BIOPSICOSOCIAL
La pedagogía, como
ciencia activa, desempeña un papel crucial en la difusión de la formación para
el bienestar biopsicosocial de las personas. Aquí hay algunas formas en las que
la pedagogía puede contribuir a este objetivo:
Enfoque holístico:
La pedagogía, cuando se aplica de manera efectiva, reconoce la importancia de
abordar a los individuos de manera integral, considerando no solo su desarrollo
cognitivo, sino también su bienestar físico, emocional y social. Esto implica
diseñar estrategias educativas que promuevan el crecimiento en todas estas
áreas.
Promoción de la
salud: La pedagogía puede ser utilizada para difundir
conocimientos y habilidades relacionados con la salud física y mental. Esto
incluye la enseñanza de hábitos saludables, la promoción de la actividad
física, la educación sobre la nutrición adecuada, así como la difusión de
estrategias para manejar el estrés y promover la salud mental.
Desarrollo de
habilidades sociales: La pedagogía puede proporcionar un
espacio para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la
empatía, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y el trabajo en
equipo. Estas habilidades son fundamentales para el bienestar social y pueden
enseñarse y practicarse en entornos educativos.
Fomento del
pensamiento crítico: La pedagogía efectiva no solo se
trata de transmitir conocimientos, sino también de enseñar a los individuos a
pensar de manera crítica y a cuestionar información. Esto les permite tomar
decisiones informadas sobre su salud y bienestar, así como participar de manera
activa en la sociedad.
Inclusión y equidad:
La pedagogía debe promover la inclusión y la equidad, asegurándose de que todos
tengan acceso a oportunidades educativas que promuevan su bienestar
biopsicosocial, independientemente de su origen socioeconómico, género, etnia u
otras características.
la pedagogía puede
ser una poderosa herramienta para difundir la formación que contribuye al
bienestar biopsicosocial de las personas, al promover un enfoque holístico de
la educación que abarque aspectos físicos, mentales y sociales del desarrollo
humano.
https://youtu.be/wWqF9iPIqKs?si=7czYZnJSnvDS4Hrf
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